В ноябре 2016 года весь научный мир отмечает 120-летие со дня рождения Л.С. Выготского, всемирно известного ученого и философа, внесшего огромный вклад в психологию и педагогику. В рамках Международного сетевого конгресса к 120-летию со дня рождения Л.С. Выготского 15-16 ноября 2016 года на базе Московского педагогического государственного университета прошла научно-практическая конференция «Человек в мире неопределенности: методология культурно-исторического познания». Организаторами конференции выступили Московский педагогический государственный университет и Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству «Россотрудничество».

На открытии конференции выступили Сергей Дмитриевич Каракозов, доктор педагогических наук, профессор, и.о. ректора МПГУ, Николай Николаевич Малофеев, доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, директор Института коррекционной педагогики РАО, Вадим Витальевич Чеха, кандидат юридических наук, начальник Управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества, Виктор Васильевич Семикин, доктор психологических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии РГПУ им. А.И. Герцена. В роли ведущего выступил Алексей Львович Семенов,  доктор физико-математических наук, профессор, академик РАН, академик РАО.

В пленарном заседании конференции выступили  с докладами ученые из России, Ирана, Польши, Великобритании, Аргентины, США, Китая, Японии (Нобуо Хиросе,  кандидат педагогических наук, профессор, заместитель декана факультета педагогики Государственного университета Яманаси, Япония. «Дефект и сверхкомпенсация. Идеи Л.С. Выготского в японской специальной педагогике»; Маженна Заорска, доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой специальной педагогики факультета педагогических наук Университета Н.Коперника, Польша. «Воплощение научных идей Л.С. Выготского в практику образования детей с нарушением зрения и слуха в Польше»; Йадола Саеедния, кандидат педагогических наук, основатель когнитивных школ в Тегеране, Иран «Развитие идей Л.С. Выготского в образовании Ирана»).  В докладах были освещены различные аспекты биографии ученого, научные идеи Л.С. Выготского, перспективы их развития в таких направлениях, как психология образования и искусства, психология развития и коррекционная психология. Особо отмечена роль культурно-исторической концепции Л.С.Выготского в методологии современного российского образования, показана её значимость для распространения за рубежом лучших образовательных практик. Много внимания было уделено  достижениям отечественной дефектологии, построенным  на методологическом подходе Л.С.Выготского, обозначены перспективы развития этой отрасли  как научного знания и направления практической деятельности.

В рамках работы секций было продолжено обсуждение современного состояния и перспектив реализации научного достояния Л.С.Выготского. Состоялось свыше 130 докладов по следующим направлениям и секциям:

Направление 1. «Культурно-историческая психология и ее место в системе наук о развитии природы, человека и общества»:
секция 1. Общекультурные и научные истоки творчества Л.С.Выготского;
секция 2. Опережая время: идеи конструктивизма в творчестве Л.С. Выготского;
секция 3. Инструментально-генетический метод Л.С.Выготского в российской психологии;
секция 4. Формирование идентичности личности в контексте деятельностей, опосредованных системами ценностей, культурными нормами и т. п.;
секция 5. Эвристический потенциал концепции Л.С.Выготского о высших психических функциях;
секция 6. Культурно-историческая психология эмоций;
секция 7. Сознание как проблема культурно-исторической психологии;
секция 8. Культурно-исторический  подход Л.С. Выготский и А.Р. Лурия как методологии нейропсихологии  и патопсихологии;
секция 9. Культурно-деятельностная методология Л.С.Выготского и А.Н.Леонтьева в современной психологии познания: проблемы и перспективы;

Направление 2. «Культурно-историческая психология и вариативное развивающее образование»:
секция 1. Социокультурная модернизация образования в России: системно-деятельностный подход к проектированию образовательных систем.
секция 2. Образование как расширение возможности развития личности: от диагностики отбора –  к диагностике развития;
секция 3. Культурно-историческая методология проектирования развивающего вариативного образования;
секция 4. Позитивная социализация детей с особыми потребностями в системе образования;

Направление 3. «Психология и искусство»:
секция 1. Искусство как культурно-историческая практика;
секция 2. Психология искусства Л.С. Выготского: от теории к практике;
секция 3. Искусство как формирование высших психических функций человека;

Направление 4.«Образовательная политика»:
секция 1. Идеи Л.С.Выготского в мире образовательной политики;
секция 2. Влияние методологии Л.С.Выготского на политику в сфере образования и науки;
секция 3. Образовательная политика: современность, тенденции,  принципы;
секция 4. Влияние методологии Л.С. Выготского на современную педагогическую науку.

Участники конференции имели возможность посетить выставку архивных материалов Л.С. Выготского, подготовленную Музеем МПГУ, познакомиться с  мультимедиа презентацией – выставкой картин выпускников художественно-графического факультета МПГУ, а также принять участие в мемориальных мероприятиях: вечере памяти ученого, возложении цветов на могилу Л.С. Выготского на Новодевичьем кладбище.

Информация с сайта мпгу.рф

В ноябре 2016 года весь научный мир отмечает 120-летие со дня рождения Л.С. Выготского, всемирно известного ученого и философа, внесшего огромный вклад в психологию и педагогику. Казахстан (г. Астана) стал одной из пяти стран Содружества Независимых Государств, в которой прошли мероприятия в формате круглого стола, посвященного празднованию 120-летия со дня рождения гения мировой психологии и педагогики Льва Семеновича Выготского.

10-11 ноября 2016 года в Казахстане (г. Астана) в Российском центре науки и культуры  состоялся круглый стол на тему «Культурно-историческая теория и актуальные проблемы современного образования».

Была достигнута основная цель данного образовательного мероприятия – обобщение мирового научного опыта, методологии Л.С. Выготского, воплощение его теории в мировую психолого-педагогическую практику.

В ходе работы круглого стола были обсуждены вопросы роли и места культурно-исторической теории Л.С. Выготского в современном гуманитарном знании: влияние культурно-исторической теории Л.С. Выготского на становление современной человекосообразной парадигмы образования и новых ценностей образования; социокультурная роль и функции современного образования: современные стратегии воспитания в контексте культурно-исторической теории; личность как центральная категория культурно-исторической теории Л.С.Выготского.

В обсуждении творческого наследия Л.С. Выготского, имеющего огромное значение для современной педагогической и психологической наук, а также практики воспитания и обучения подрастающего поколения, приняли участие ученые  Казахстана и России, работники образовательных организаций высшего образования по педагогическому, психологическому и лингвистическому профилям, учителя русских школ, работники научных и образовательных организаций в области психологии, педагогики  и смежных наук.

По итогам работы круглого стола в Казахстане и других странах планируется издание сборника материалов в электронном виде.

Рабочими языками круглого стола были русский и английский.

Организаторами круглого стола, приуроченного к 120-летию Л.В. Выготского в Казахстане (г. Астана) выступили: Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству «Россотрудничество», ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Российский центр науки и культуры (Казахстан, г. Астана).

Информация с сайта мпгу.рф

Н.Н. Глухарев

С 8 по 12 ноября 2016 г. в Минске состоялась серия российско-белорусских форумов, организованных по инициативе Россотрудничества. В работе форумов при содействии Российского военно-исторического общества приняли участие представители Института истории и политики МПГУ: доцент кафедры новейшей отечественной истории Николай Николаевич Глухарев, аспиранты Никита Романович Буранов и Олег Владимирович Сдвижков, студентки магистратуры политологии Мария Анатольевна Машталер и Маргарита Андреевна Шкатова.

8 и 9 ноября в конференц-зале Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны состоялся симпозиум «Общая история. Общая Победа. Общая Память», посвященный двум знаменательным датам мировой истории – 75-летию начала Великой Отечественной войны и 70-летию Нюрнбергского процесса. В научном форуме участвовали представители Россотрудничества, Посольства Российской Федерации в Беларуси, Постоянного Комитета Союзного государства, Исполнительного комитета СНГ, Российского военно-исторического общества, молодежных и ветеранских организаций, профессионального, научного и экспертного сообществ, масс-медиа обеих стран, российские соотечественники, проживающие в Республике Беларусь. В ходе симпозиума были проведены пленарные заседания, осуществлена работа в проектных группах, состоялись панельные дискуссии на темы: «Современная историческая наука и противостояние историческому фальсификату», «Гражданский патриотизм как национальная идея», «Военная история и историческая правда в поле искусства и информации». По итогам работы симпозиума принята соответствующая резолюция, которая будет направлена во все заинтересованные организации.

10 ноября в рамках цикла семинаров-совещаний по проблемам расширения гуманитарного сотрудничества и продвижения достижений российской науки, культуры, образования и русского языка в странах СНГ, республиках Абхазия и Южная Осетия «25 лет новой истории» прошел 5-й (заключительный) семинар «Минский формат – штаб-квартира сотрудничества стран Содружества и Союзного государства», в ходе которого состоялось открытое обсуждение вопросов, связанных с историей, трудностями, достижениями и перспективными задачами сотрудничества в гуманитарной сфере на пространстве СНГ.

11 и 12 ноября в целях дальнейшего развития гуманитарного сотрудничества России и Беларуси, а также в связи с юбилейной датой 20-летия с начала формирования Союзного государства проведена конференция «Союзное государство. 20 лет. Начало строительства». В первый день форума в режиме открытого диалога, участниками которого стали представители молодежи, профессионального, научного и экспертного сообщества, в конференц-залах гостиницы «Беларусь» состоялись панельные дискуссии на темы: «Союзное государство: историческая объективность, целесообразность, достоверность. Конкурентные преимущества и интеграционные перспективы в условиях современного мирового развития»,  «Союзное государство: заинтересованность и позиция молодых поколений. Модель Союзного государства в проектировании молодых». На проведенном во второй день пленарном заседании в конференц-зале Национальной библиотеки Республики Беларусь были заслушаны и обсуждены доклады экспертов, деятелей науки, культуры и образования, по итогам дискуссий и выступлений принята резолюция, содержащая актуальные и конкретные предложения о путях расширения и углубления интеграционных процессов в рамках Союзного государства России и Беларуси. Резолюцию планируется направить в союзные органы и все заинтересованные структуры.

Институт истории и политики

Школьники стран СНГ представили свои проекты по содействию дружбе и взаимопониманию молодежи стран Содружества в финале Международного конкурса «Моя родина – СНГ». Конкурс организован по инициативе Россотрудничества и приурочен к празднованию 25-летия образования СНГ.

Среди предложенных идей поезд русской культуры и языка, который должен отправиться в путешествие по странам Содружества, международные клубы по интересам, выставки и лагеря дружбы, многочисленные совместные мероприятия. Было предложено издавать интернет-журнал и обеспечить вещание детско-юношеского телеканала. Главное – школьники хотят общаться и узнавать новое.

Информация с сайта  Учительская Газета

Международная научная конференция Евразийской ассоциации педагогических университетов по проблемам педагогического образования (далее – конференция) проходила  в рамках открытого Международного гуманитарного форума «25 лет СНГ: взаимопонимание, сотрудничество, развитие» 9 ноября 2016 г.  в г. Москве в Центре международной торговли.

В конференции приняли участие более 50 человек: ректоры, проректоры, руководители структурных подразделений вузов-членов Евразийской ассоциации педагогических университетов (далее — ЕАПУ) из Армении, Белоруссии, Казахстана, Киргизии и России, а также представители из Таджикистана, Узбекистана, Абхазии, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации. Кроме этого, всем вузам-членам ЕАПУ была предоставлена возможность дистанционно следить за ходом конференции в онлайн режиме.

С приветственным словом к участникам международной конференции обратился заместитель руководителя Россотрудничества Д.Ю. Гужеля. В своем выступлении он отметил важность международного сотрудничества в области педагогического образования, науки, поддержки русского языка, особую роль в котором призвана сыграть Евразийская ассоциация педагогических университетов.

Участники конференции в своих выступлениях остановились на различных аспектах современного состояния и дальнейшего развития педагогического образования в странах СНГ, в том числе на проблемах подготовки и переподготовки педагогических кадров, внедрения инновационных педагогических подходов и технологий, взаимодействия преподавателей русского языка и литературы в обеспечении единого культурно-языкового пространства Содружества, академической мобильности студентов и преподавателей (презентации участников).

На конференции было достигнуто взаимопонимание по вопросам обеспечения качества педагогического образования, обновления содержания и перспективам его развития с учетом современных тенденций и подходов к модернизации образования в странах Содружества.

По итогам обсуждения с учетом основополагающих документов, в том числе Соглашения о сотрудничестве в области образования (Ташкент, 1992 г.), Соглашения о формировании единого (общего) образовательного пространства СНГ (Москва, 1997 г.), Соглашения о гуманитарном сотрудничестве государств-участников СНГ от 26 августа 2005 г. и Декларации о гуманитарном сотрудничестве государств-участников СНГ от 8 мая 2005 г., был разработан и одобрен проект рекомендаций конференции.

В Душанбе состоялось шестое совещание министров образования стран ШОС (Шанхайской организации сотрудничества). Российскую делегацию возглавил заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов.

Участники определили приоритетные направления сотрудничества стран ШОС до 2018 года в области образования, среди которых — повышение качества подготовки педагогических и научно-педагогических кадров, содействие совместным научным и инновационным проектам, развитие академической мобильности студентов и преподавателей, поддержка студенческих инициатив, воспитание через образование стойкого неприятия идей экстремизма и радикализма.

Кроме того, на совещании рассмотрели и одобрили Перечень мероприятий межправительственного соглашения о сотрудничестве в области образования на период 2017-2018 годов. В частности, поддержана инициатива российской делегации по проведению съезда учителей и работников образования государств — участников СНГ — ШОС.

Информация с сайта Учительская Газета

В октябре 2016 года в Армении, Азербайджане и Таджикистане прошли мероприятия проекта «Русская гуманитарная экспедиция». В каждую из трех стран выезжали ведущие преподаватели МПГУ ‒ специалисты в области лингвистики и литературоведения, методики преподавания русского языка, литературы, русского языка как иностранного и дошкольной педагогики.

Мероприятия проходили в ведущих университетах Еревана, Баку и Душанбе при поддержке Российских центров науки и культуры каждой из трех стран.

Для российских делегаций были организованы встречи с руководителями университетов. В Азербайджане делегацию принимала ректор Бакинского славянского университета Н. Алиева, в Ереване ‒ проректор по аппарату и международному сотрудничеству А. В. Еремян. Обсуждались вопросы дальнейшего взаимодействия и обмена научным и научно-методическим опытом, а также технологии внедрения разработок ученых МПГУ в практику преподавания русского языка в дошкольных организациях, школах и вузах.

На открытии программы в Баку проректор МПГУ Л.А. Трубина рассказала о лидирующих позициях МПГУ в области инновационных процессов в общем и педагогическом образовании. Л.А. Трубина заметила, что «МПГУ активно участвует в обновлении содержания и методик дошкольного среднего и высшего образования. Наши специалисты – разработчики федеральных государственных образовательных стандартов и примерных программ для школы и вуза. Авторы большинства учебников по русскому языку и литературе для школы и вуза работают в МПГУ. К большой науке приобщаются школьники и студенты. В практику вошло участие молодых в научных мероприятиях Института филологии: это и фестиваль “Учитель словесности”, и конференция “Языкознание для всех”, и программа “Шаг в будущее”».

О принципах создания  учебников нового поколения по литературе рассказал доктор педагогических наук, заведующий кафедрой методики преподавания литературы профессор В.Ф. Чертов. Кандидат филологических наук, доцент С.В. Иванов представил обзор современных словарей, в подготовке которых приняли участие преподаватели МПГУ.

И.Н. Позерт, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института филологии МПГУ подчеркнула важность фундаментальной подготовки преподавателей-русистов и необходимость постоянного обмена опытом и повышения квалификации: «Преподаватель, студент, учитель, зная живые тенденции развития русского языка, его традиции и инновации,вольны творчески (опираясь на глубокие знания, языковую интуицию и просто искренний интерес) выработать свой «маршрут» в преподавании русского языка».

Т.А. Семенова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного образования факультета дошкольной психологии МПГУ отметила, что «сохранение русского языка, его продвижение на территории постсоветского пространства, сохранение традиций русской национальной культуры призвано способствовать практике общения на русском языке в странах СНГ, расширять знания о культуре России».

В ходе реализации мероприятий проекта «Русская гуманитарная экспедиция» были решены все основные задачи – проведены лекции, семинары и мастер-классы, организованы встречи с ведущими преподавателями МПГУ – авторами учебников и учебных пособий для школ и вузов. В мероприятиях проекта приняли участие более 450 слушателей. Каждый участник программы получил комплект информационных и учебно-методических материалов.

Информация с сайта мпгу.рф

Центр переподготовки и повышения квалификации для преподавателей русского языка и литературы будет работать в Душанбе. Он откроется на базе Таджикского национального университета, сообщает ИА Sputnik. А российское издательство «Просвещение» поможет методической литературой и учебниками. Договор об этом подписали ректор высшего учебного заведения Имомзода Сайдали и руководитель издательства Михаил Кожевников. Церемония подписания документа состоялась в Москве.

Кожевников напомнил, что издательство выпускало учебники не только для российских школьников, но и для тех, у кого русский язык не является родным, которые способствуют формированию двуязычия.

Руководитель издательства добавил, что они уникальны, так как при изучении русского языка дети могут опереться на культуру и традиции своих народов.

Чтобы улучшить качество преподавания русского языка, «Просвещение» будет оказывать содействие в методической сфере системе профессионального роста преподавателей-русистов. Кроме того, будут издаваться пособия для изучения русского языка и литературы.

В декабре на базе университета запланировано проведение Форума русской словесности. Его участниками станут преподаватели вуза и студенты, педагоги местных школ, а также российские специалисты и эксперты.

Информация с сайта Русский мир