В Москве собрались соотечественники из 50 стран

На Ассамблею Русского мира съехались соотечественники из 50 стран. Фото: russkiymir.ru
На Ассамблею Русского мира съехались соотечественники из 50 стран. Фото: russkiymir.ru

 

Главное — не политизировать территорию русского языка, его знание — это не твое политическое кредо, а возможность быть более успешным на рынке труда. Такой видит лингвополитическую ситуацию в Эстонии Андрей Красноглазов из Таллинского института Пушкина. Он, как и 800 других наших соотечественников, открыли в Москве X Ассамблею Русского мира. О самочувствии носителей языка Пушкина и Чехова в странах, объявивших России санкции, «РГ» побеседовала с некоторыми участниками форума.
Исполнительный директор Общества русcкоязычных родителей и педагогов Берлина МИТРА Марина Бурд уверена, что взаимосвязанное историческое развитие наших стран и четыре миллиона русскоговорящих граждан не дадут угаснуть интересу к русскому языку в Германии. Билингвальные детские сады и школы, которые окормляет МИТРА, пользуются большим спросом даже у немецких родителей: «Сейчас у нас 11 русско-немецких детских садов в четырех федеральных землях страны и две международные школы имени Ломоносова, в которых нет ни одного свободного места».
Приезжал «Сатирикон» с «Человеком из ресторана», билетов не достать: видимо, эстонский истеблишмент не равнодушен к русской классике

В Эстонии русский язык учит особенно тот, кто прогуливал уроки в 90-е: «Сейчас в 90% эстонских школ русский язык преподается как второй иностранный (после английского) с шестого класса. Он популярнее, чем немецкий и французский. Политическая ситуация это одно, а реальная, повседневная жизнь совсем другое. В Таллине, например, живут около 45% русскоговорящих жителей, а, скажем, в Нарве, около 95%. Понятно, что это значительное количество потребителей товаров и услуг. Поэтому в любом банке или публичном месте вас всегда обслужат в том числе и на русском языке, — комментирует Андрей Красноглазов. — Недавно приезжал Константин Райкин со своим «Человеком из ресторана», так билетов было не достать, всё раскупили заранее», — делится впечатлениями педагог из Таллина. — Кстати, в зале я видел и очень много эстонцев, в том числе и министров. Значит, и эстонский истеблишмент не равнодушен к вечным ценностям русской классики». Через культуру и литературу, по мнению Марины Бурд, «пытается понять Россию» и Германия: «В ведущих театрах Берлина постоянно идут пьесы Чехова и Горького, зал театра Volksbu»hne, где поставлены все крупные произведения Достоевского, заполнен до последнего места».

А вот директор Пушкинской школы русского языка и искусств Наталья Барабан из города Лейден (Нидерланды) рассказала, что во многих университетах есть кафедры славистики, старейшая в Лейденском университете отметила три года назад свое столетие.

Информация с сайта Российская газета

Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы


Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

27 октября 2016 года на факультете начального образования БГПУ состоялась IV Международная научно-практическая конференция «Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы».

Научно-практическая конференция «Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы» стала уже традиционной и прошла в этом году в четвертый раз. Она объединила представителей Беларуси, России, Украины, Армении, Польши, Китая: ученых, преподавателей, учителей, аспирантов, магистрантов и студентов.

Участники форума собрались вместе на факультете начального образования, чтобы обменяться опытом и обсудить актуальные вопросы начального образования и подготовки учителя. Открыл пленарное заседание проректор по учебной работе БГПУ Владимир Владимирович Шлыков, а далее с приветственным словом к участникам форума обратилась декан факультета начального образования Наталья Владимировна Жданович.

На пленарном заседании выступили начальник центра развития педагогического образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Александра Валентиновна  Позняк; заместитель директора Института педагогики и психологии образования МГПУ, доктор педагогических наук, профессор (Россия) Михаил Владимирович Воропаев; доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования (Россия) Наталия Борисовна Истомина-Кастровская; доктор филологических наук, профессор ЯГПУ (Россия) Николай Николаевич Иванов. Все присутствовавшие смогли стать участниками интересной дискуссии, которая развернулась в ходе обсуждения вопросов глобализации и профессионально-личностного развития будущего учителя начальных классов (выступление М.В. Воропаева), посмотреть на педагогическое образование в контексте непрерывности и практикоориентированности (выступление А.В. Позняк), подумать о роли методических задач в математической подготовке учителя (выступление Н.Б. Истоминой-Кастровской) и поразмышлять о  литературном развитии младших школьников (выступление Н.Н. Иванова).

В рамках IV Международной научно-практической конференции «Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы» работали интересные мастер-классы:

  • «Активная оценка как новая стратегия обучения» (ведущий – доцент кафедры частных методик ИПКиП БГПУ, кандидат педагогических наук Михаил Викентьевич Кудейко);
  • «Перевернутый класс» для новичков» (ведущая – учитель начальных классов ГУО «Средняя школа № 111 г. Минска» Инга Петровна Тихоновецкая);
  • «Программирование в среде SCRATCH»  (ведущая – учитель информатики ГУО «Средняя школа № 84 г. Минска», преподаватель Образовательного центра Парка высоких технологий Анастасия Игоревна Вазюля);
  • «Робототехника в начальной школе» (ведущий – преподаватель образовательного центра Парка высоких технологий Францкевич Александр Александрович).

Работа секций была посвящена актуальным вопросам и проходила в следующих направлениях: профессионально-личностное развитие педагогов, реализация компетентностного подхода, лингвистическая и естественнонаучная подготовка учителя начальных классов, подготовка педагогов к использованию инновационных и воспитательных технологий. В обсуждении принимали участие известные ученые, преподаватели вузов и колледжей, педагоги-практики, молодые исследователи.

На секциях участникам было предложено обсуждать заявленные вопросы в необычном формате: работа секции «Актуальные проблемы лингводидактической подготовки учителя начальных классов» (модераторы Е.С. Василевская (Беларусь) и А.И. Самедова (Россия)) была организована с использованием интерактивной техники «Мировое кафе», а объединённое заседание специалистов в области психолого-педагогической подготовки учителя (модераторы О.Г. Сорока (Беларусь) и М.Б. Зацепина (Россия)) проходило в формате пресс-конференции. Новый формат организации секционных заседаний не только способствовал всестороннему обсуждению заявленной проблематики, но и позволил участникам вести конструктивный диалог, поделиться накопленным опытом и наметить перспективы дальнейшего сотрудничества.

28 октября 2016 года для иностранных участников конференции была организована экскурсия по городу Минску и экскурсия по БГПУ с посещением музея и отдела редкой книги.

Информация с сайта БГПУ

В БГПУ начнет действовать филиал единственной в мире кафедры ЮНЕСКО


Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

В БГПУ  начнет действовать филиал единственной  в мире кафедры ЮНЕСКО по проблемам музыкального искусства и педагогики «Музыкальное искусство и образование на протяжении жизни».

Значимым результатом работы первого педагогического форума по художественно-эстетическому образованию, инициатором которого выступил университет, явилось подписание ректором БГПУ Александром Ивановичем Жуком соглашения о сетевом взаимодействии между Московским педагогическим государственным университетом (Москва, Российская Федерация) и Белорусским государственным педагогическим университетом имени Максима Танка (Минск, Республика Беларусь).

На основе объединения усилий научного, учебно-методического, кадрового и материально-технического потенциала двух учреждений образования устанавливается долгосрочное и взаимовыгодное сотрудничество, организация совместной деятельности, теоретических и практических разработок в области преподавания музыкального искусства в школе. На факультете эстетического образования будет создан филиал единственной в мире кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование на протяжении жизни». Это первый филиал кафедры на постсоветском пространстве, функционирование которого в Республике Беларусь позволит укрепить международные связи в области музыкальной педагогики и психологии.

Перспективы и направления  работы филиала были обсуждены в рамках круглого стола, в  котором приняли участие  проректор по научной работе  БГПУ, доктор педагогических наук, профессор Анна Васильевна Торхова,  заведующий кафедрой ЮНЕСКО, заведующий кафедрой методологии и методики преподавания музыки музыкального факультета МГПУ, доктор педагогических наук, профессор Эдуард Борисович Абдуллин; заведующая кафедрой музыкального образования и методики преподавания музыки факультета педагогического и художественного образования  МГПИ им. М.Е. Евсевьева, член Российской общенациональной секции Международного общества музыкального образования (РОСИСМЕ – ЮНЕСКО), кандидат педагогических наук, доцент Ольга Федоровна Асатрян, декан факультета эстетического образования  БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Ирина Ивановна Рыжикова.

В проекте работы кафедры – организация совместных научных исследований; взаимное рецензирование методических разработок, учебных пособий, научных трудов; теоретическое и практическое взаимодействие в области дополнительного образования; организация мероприятий, направленных на развитие экспериментальной и инновационной деятельности в области музыкального образования в Республике Беларусь и др. Международное сотрудничество предполагает также организацию и проведение курсов повышения квалификации учителей музыки Республики Беларусь с помощью методической поддержки со стороны кафедры ЮНЕСКО.

Намеченные направления деятельности филиала кафедры потребуют значительных усилий со стороны научно-педагогической общественности республики и факультета эстетического образования БГПУ, как координатора работы, но открывающиеся перед музыкальным образованием перспективы позволяют с оптимизмом приступить к реализации долгосрочных планов.

Информация с сайта БГПУ

МПГУ – учителям-предметникам русских школ Европы


Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

В сентябре-октябре 2016 года преподаватели МПГУ в рамках проекта с Россотрудничеством провели серию выездных мастер-классов в странах Европы: Греции, Сербии, Черногории, Чехии и  Португалии с целью реализации Образовательной программы дополнительного профессионального образования по современным методам преподавания русского языка и литературы, а также математики и географии, преподаваемых в этих государствах на русском языке.

Образовательная программа, имеющая трудоемкость 16 час., была разработана для учителей русских школ за рубежом и адаптирована к условиям обучения в соответствующих странах. Уникальность ее состоит в том, что впервые адресатом стали не только русисты, но и другие учителя: начальных классов, литературы, математики и географии.

Мастер-классы состоялись в Афинах (12-15 сентября), Белграде и Нови-Саде (17-20 сентября), Будве (21-24 сентября), Праге  и Брно (10-13 октября), Лиссабоне (24-27 октября). Участниками стали прежде всего учителя билингвальных школ основного и дополнительного образования для детей, говорящих на русском языке, наших соотечественников. Это «Адриатикколледж» в Черногории, сербская гимназия им. Й.Й.Змая, Первая славянская школа, «Матрешка», «Дружба» в Португалии, «Веда» в Чехии, «Русский аттестат», «Веселые нотки», «Чебурашка» в Греции. Повысили свою квалификацию по программе МПГУ также учителя школ при Посольствах соответствующих стран. Общее количество слушателей – более  200 человек. По результатам обучения выданы удостоверения МПГУ о повышении квалификации.

Занятия проводились в интерактивной форме и включали в себя видеолекции ведущих представителей отечественной педагогики и методики, практикумы, круглые столы, работу с электронными ресурсами, выполнение и обсуждение практических заданий. Представленные слушателям материалы содержали новейшие достижения педагогической и методической науки и результаты экспериментального опыта МПГУ; в то же время они имели ярко выраженный практико-ориентированный характер.

Мастер-классы МПГУ оказались очень актуальными и полезными для учителей русских школ в Европе, о чем свидетельствуют многочисленные отзывы. В них содержится высокая оценка работы преподавателей МПГУ, поддержка направления деятельности Россотрудничества по методическому обеспечению русских школ за рубежом, пожелание расширить масштаб и географию обучения. Вот что написал Чекунов Евгений Владимирович, учитель из Нижнего Тагила, живущий в Праге и преподающий в Чешско-русской школе «Веда»:  «С удовольствием выражаем свою благодарность за прекрасный семинар “Современные технологии преподавания предметов на русском языке”.  Мы стали свидетелями  практического воплощения теории гуманизации образования. Научность взглядов лекторов, яркие  примеры и практическая направленность семинара  позволяют нам углубить понимание роли учителя в формировании личности школьника и его всестороннем развитии».

Информация с сайта мпгу.рф

Министры образования государств-членов ШОС договорились о проведении совместного съезда учителей

Вениамин Каганов представил Россию на Совещании министров образования государств-членов ШОС
Вениамин Каганов представил Россию на Совещании министров образования государств-членов ШОС

В Душанбе прошло шестое Совещание министров образования государств-членов Шанхайской организации сотрудничества. Российскую делегацию возглавил заместитель министра образования и науки РФ Вениамин Каганов.

Главы делегаций уделили первоочередное внимание вопросам обеспечения реализации договоренностей, достигнутых на заседании Совета глав государств-членов ШОС по дальнейшему развитию в двустороннем и многостороннем форматах сотрудничества в области образования и науки, изучения культурного наследия региона ШОС.

Участники определили приоритетные направления сотрудничества стран ШОС до 2018 года в области образования. В числе основных направление — повышение качества подготовки педагогических и научно-педагогических кадров, содействие совместным научным и инновационным проектам, развитие академической мобильности студентов и преподавателей, поддержка студенческих инициатив и воспитание через образование у обучающихся стойкого неприятия идей экстремизма и радикализма.
Кроме этого, на совещании рассмотрели и одобрили Перечень мероприятий межправительственного соглашения о сотрудничестве в области образования на период 2017-2018 годов. В частности, была поддержана инициатива российской делегации по проведению Съезда учителей и работников образования государств участников СНГ – ШОС.
В рамках мероприятия также прошла встреча российской делегации с министром образования Республики Таджикистан Нуриддином Саидом. В ходе встречи он поблагодарил Россию за возможность обучения таджикских граждан в вузах РФ и отметил необходимость принятия совместных усилий по поддержке в республике русского языка и обучения на русском, в том числе через повышение квалификации местных преподавателей, работающих на факультетах русского языка и русской литературы в 10 университетах Таджикистана.
Информация с сайта Учительская Газета

Круглый стол «Наследие и инновации – продолжение культурно-исторической традиции Л.С.Выготского» в Азербайджане


Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

26 и 27 октября 2016 года на базе Бакинского Государственного Университета состоялся круглый стол на тему «Наследие и инновации – продолжение культурно-исторической традиции Л.С.Выготского».

Была достигнута основная цель данного образовательного мероприятия – обобщение мирового научного опыта, методологии Л.С. Выготского, воплощение его теории в мировую психолого-педагогическую практику, развитие гуманитарного сотрудничества с другими странами.

В работе круглого стола, посвященного 120-летию со дня рождения Л.С. Выготского, приняли участие ученые Бакинского Государственного университета, Московского педагогического государственного университета, Института философии Национальной академии наук Азербайджана, Института проблем образования, МГУ имени М.В.Ломоносова в Баку, Азербайджанского Государственного Педагогического Университета, Музыкальной академии и  Государственного университета культуры  и искусств (Азербайджан).

В ходе мероприятия были обсуждены вопросы развития и актуальность идей Л.С.Выготского в исследованиях современных ученых, проблемы психологии искусства, как средства межкультурной коммуникации. Обсуждались проблемы культурно-исторической парадигмы в междисциплинарных исследованиях.

По итогам работы круглого стола в Азербайджане и других странах планируется издание сборника материалов в электронном виде.

Полное представление мероприятий в рамках празднования 120-летия со дня рождения Л.С. Выготского можно найти на сайте МПГУ: МПГУ.РФ, на портале «Выготский.рф».

Организаторами круглого стола, приуроченного к 120-летию Л.В. Выготского в Азербайджане (г. Баку) выступили: Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству «Россотрудничество», ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Российский центр науки и культуры (Азербайджан г. Баку), Бакинский Государственный Университет (Азербайджан г. Баку).

МПГУ провел мастер-классы для учителей Чехии, Греции, Португалии, Сербии и Черногории

В рамках организационно-методического и информационного сопровождения проведения мероприятий, направленных на продвижение, поддержку и укрепление позиций русского языка, а также на популяризацию российской науки, культуры и образования в мире, в сентябре-октябре 2016 года Московский педагогический государственный университет при поддержке Россотрудничества и Российских центров науки и культуры в Чехии, Греции, Португалии, Сербии и Черногории провел серию выездных мастер-классов.

Цель выездных мастер-классов МПГУ — реализация Образовательной программы дополнительного профессионального образования по современным методам преподавания русского языка и литературы, а также математики и географии, преподаваемых в этих государствах на русском языке.

16-часовая образовательная программа была рассчитана на широкий состав слушателей. Впервые обучение прошли не только русисты, но и другие учителя русских школ: начальных классов, литературы, математики и географии.
Мастер-классы состоялись в Праге, Афинах, Лиссабоне, Белграде, Будве. Их продолжительность в каждой стране — 4 дня. Количество слушателей – более 170 человек.
Обучение проводилось по четырем модулям: 1. русский язык и литературное чтение в начальных классах; 2. словесность в основной школе; 3.математика; 4. география.
Занятия, которые провели профессора и преподаватели МПГУ, кандидаты и доктора наук, сочетают лекции, в том числе видеолекции ведущих представителей отечественной педагогики и методики, практикумы, круглые столы, работу с электронными ресурсами, выполнение и обсуждение практических заданий. Были предусмотрены дополнительные консультации. Материалы, разработанные для повышения квалификации, содержат новейшие достижения педагогической и методической науки. Кроме того, они имеют ярко выраженный практико-ориентированный характер.
По результатам обучения слушателям выданы удостоверения МПГУ о повышении квалификации.
Московский педагогический государственный университет имеет опыт работы по оказанию научно-методического содействия специалистам Болгарии и Финляндии в области обучения русскому языку. В 2015 году здесь было проведено широкомасштабное обучение учителей на лекциях, мастер-классах, открытых уроках. Этот опыт использован при работе с другими странами Европы.
Информация с сайта Учительская Газета

Форум интеллигенции стран Содружества ищет образ будущего Евразии

Свыше 300 гостей из 11 стран-участниц, включая Украину, а также наблюдателей — Грузию и Туркменистан собрал в Бишкеке XI форум творческой и научной интеллигенции. Тему полемики интеллектуальной элиты стран-соседей обозначил молодой член ЕАЭС Кыргызстан — «25 лет СНГ. Перспективы гуманитарного сотрудничества».

— Изначально к СНГ было отношение как к способу расставания, — говорит вице-премьер-министр Кыргызстана Гульмира Кудайбердиева. — СНГ и правда превратилось сначала в форму цивилизованного развода. Но сегодня перерос в форму цивилизованного поиска цивилизационной модели единого духовного, культурного и гуманитарного пространства.

Почти все ораторы форума настаивали на том, что ценность нового СНГ, достигшего возраста «взрослой молодости» — 25 лет, в том, что в его рамках каждая из стран-участниц сама определяет для себя степень плотности общего экономического пространства и степени близости единого духовного, культурного пространства или гуманитарных связей. Как заметил специальный представитель президента РФ по международному культурному сотрудничеству Михаил Швыдкой, к такой разновекторности Содружество привели логика развития и поколения 25- и 35-40-летних. Первые родились после СССР, а вторые его плохо помнят и знают.

Уходит как ностальгия, так и оскомина по поводу СССР, им на смену приходит прагматизм

— У меняющейся интеллигенции — вектора движения вперед, задающего ориентиры, — говорит Швыдкой, — уходит как ностальгия, так и оскомина по поводу СССР, им на смену приходят прагматизм и понимание того, что у тяги друг к другу есть экономическое и культурное обоснования. И вот эта данность и есть новое качество нашего гуманитарного пространства.

Поскольку 2016 год в СНГ был объявлен Годом образования, форум ему в актив занес идущее сближение учебных программ школ и вузов СНГ, обучающих в том числе на русском языке. Однако, как считают многие молодые ученые России и Казахстана, следующий этап сближения — научная кооперация труда — тормозится неприкрытым желанием ряда стран-участниц, как выразился Андрей Тамонов, глава научного центра «Молодая инновационная Россия», «выплыть поодиночке».

— Наука не признает границ и национальностей, — говорит Тамонов, — а торпедирование частью стран создания наднациональных структур управления инновационными проектами, способными вытянуть СНГ из бедности, ведет к тому, что инновации топчутся на месте.

В итоговую резолюцию XI форум интеллигенции СНГ внес целый ряд концептуальных видений образа будущего СНГ. Все они переданы в штаб-квартиру СНГ в Минске.

Информация с сайта Российская газета

В Минске собрались посланцы вузов инженерно-технологического профиля Беларуси, России и других стран

vuz_d_850

Пятый форум проектов программ Союзного государства — форум вузов инженерно-технологического профиля по традиции проходит в Минске в Белорусском национальном техническом университете. В нем участвуют преподаватели, студенты, магистранты, аспиранты восьми белорусских и двух десятков российских университетов, а также представители Казахстана, стран Балтии, Украины, Польши. Форум проходит при поддержке и участии Постоянного Комитета Союзного государства.

Нестандартно мыслящая молодежь вновь получила прекрасную возможность обкатать свои оригинальные идеи. Для студентов, аспирантов, магистрантов, молодых преподавателей уже состоялись питчинг-сессия на тему молодежных проектов Союзного государства, семинар по правилам успешной презентации проекта, менторские сессии по подготовке проекта к защите, мастер-класс по философии инженерно-производственного бизнеса, турнир по робототехнике… Технопарк БНТУ «Политехник» пригласил на выставку наиболее продвинутых работ будущих белорусских инженеров. Прямо на открытии форума выпускник и магистрант БНТУ Кирилл Маркин с товарищами представил 3D-принтер, тиражирующий изделия из… шоколада и других сладких субстанций.

— Рассчитываем на вау-эффект, — блеснул модным словцом инноватор, хотя сама разработка полна всевозможных вполне серьезных технических ноу-хау. Молодой человек надеется на интерес участников форума, среди которых немало представителей промышленных и внедренческих предприятий.

На их внимание рассчитывают и участники главного события — бизнес-боя на право называться лучшим молодежным инновационным проектом Союзного государства. Интеллектуальное сражение пройдет сегодня, а уже к вечеру жюри из ученых, производственников и представителей властных органов вынесет вердикт. Победители получат почетный диплом и ценный подарок, которые вручит, как предполагается, Государственный секретарь Союзного государства Григорий Рапота. А еще авторы самых привлекательных идей получат финансовую поддержку.

К состязанию готовится и группа студентов Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева, которые привезли макет установки для производства деталей из композиционных материалов. Внешне все просто: ввел в компьютер данные — и вскоре оборудование выдало готовое изделие сложной формы. Таким образом уже налажен выпуск деталей для автопрома. В действительности же установка воплотила в себе новейшие технические идеи.

Информация с сайта Российская газета

Педагоги МПГУ приняли участие в проекте «Русская гуманитарная экспедиция в странах СНГ»


Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

 

В рамках реализации Институтом филологии МПГУ Государственного контракта с Россотрудничеством «Русская гуманитарная экспедиция в странах СНГ» в Таджикистане, Армении и Азербайджане прошли научные мероприятия, в которых приняли участие преподаватели кафедры теории и методики дошкольного образования: доц. Попова Татьяна Владимировна, доц. Семенова Татьяна Анатольевна и доц. Андрюшина Ирина Ивановна.

В Ереване, Душанбе и Баку с русскоговорящими педагогами и руководителями дошкольных образовательных организаций стран СНГ были проведены лекции, семинары-практикумы, мастер-классы и культурные мероприятия, направленные на увеличение российского присутствия в глобальной системе образования, популяризацию русского языка в мире, сохранение культурной и языковой самоидентификации соотечественников, проживающих за рубежом.

Большой интерес у педагогов образовательных организаций вызвала выставка методической литературы и живое общение с авторами пособий – преподавателями МПГУ.

Информация с сайта мпгу.рф