Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

 

11 декабря  2017 г. состоялась рабочая встреча ректора Московского педагогического государственного университета доктора исторических наук, профессора, члена-корреспондента РАО Алексея Владимировича Лубкова с ректором Казахского национального педагогического университета им. Абая доктором педагогических наук, профессором Такиром Оспановичем Балыкбаевым.

Особая значимость состоявшейся встречи обусловлена тем, что Казахский национальный педагогический университет и МПГУ являются соучредителями  Евразийской  ассоциации педагогических университетов (далее – ЕАПУ, Ассоциация). Начало созданию Ассоциации, как известно, было положено в мае 2015 на встрече ректоров педагогических вузов стан СНГ в г. Алматы. Во встрече участвовало около 50 ректоров из Российской Федерации, Беларуси, Казахстана, Киргизии и Армении, которые приняли единогласное решение о создании ассоциации педагогических вузов стран-участниц Евразийского экономического союза. Московскому государственному педагогическому университету и Казахскому национальному педагогическому университету было поручено стать официальными учредителями ЕАПУ.

В июне 2016 года ЕАПУ была зарегистрирована Минюстом России. Сегодня членами ЕАПУ являются 44 педагогических вуза из России, Беларуси, Казахстана, Киргизии и Армении.

Президентом  Ассоциации является ректор МПГУ Алексей Владимирович Лубков, вице-президентом — ректор Казахского национального педагогического университета Такир Оспанович Балыкбаев.

На встрече ректоров, руководителей ЕАПУ, проходившей в главном корпусе МПГУ, состоялся большой товарищеский разговор о состоянии наших деловых отношений в настоящее время и о перспективах сотрудничества. Было подтверждено, что между нашими университетами установились надежные многосторонние партнерские отношения, включающие в себя совместную работу в образовательной и научной сферах и в деятельности учрежденной Ассоциации.

Результатом прошедшей встречи стала договоренность ректоров о заключении в ближайшее время двустороннего соглашения о сотрудничестве, а также о проведении встречи ректоров ведущих педагогических вузов стран-участниц ЕврАзЭс в апреле 2018 года в Алматы.

В связи с предстоящим празднованием 90-летия Казахского национального педагогического университета им. Абая было предложено провести в октябре 2018 года научную конференцию с участием всех членов ЕАПУ для обсуждения вопросов, связанных с развитием интеграционных процессов в педагогическом образовании стан ЕврАзЭс.

На встрече ректорами была поддержана инициатива правления ЕАПУ о проведении в 2018 году второго международного конкурса молодых преподавателей педагогических вузов «Педагогическое начало».

Во встрече приняли участие доктор педагогических наук, профессор, исполнительный директор ЕАПУ Никитин Эдуард Михайлович и заместитель начальника Управления международных связей  Ольга Александровна Морозова.

Э.М. Никитин

Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

 

 

1 декабря в Московском педагогическом государственном университете состоялась первая международная online-конференция «Цифровое образование для цифровой экономики». Участниками которой стали представители высших образовательных организаций в области информационных коммуникаций и информатизации. Ключевым вопросом конференции стало обсуждение перспектив развития и возможностей для реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда», который направлен на повышение качества и доступности образования в Российской Федерации.

Организаторами международной конференции выступили Московский педагогический государственный университет (МПГУ) при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Евразийская ассоциация педагогических университетов (ЕАПУ), Ассоциация развития педагогических университетов и институтов (АРПУИ), при участии Института развития медийно-информационного образования (ИРМИО) и Ассоциации Разработчиков Программных Продуктов «Отечественный софт» (АРПП «Отечественный софт»).

Для участия в конференции зарегистрировались более 100 представителей вузов России и стран СНГ, в частности Россия, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Белоруссия и Украина. Участники в онлайн-режиме по средствам видеоконференции на базе российского продукта «VideoMost®» и трансляции через видеохостинг YouTube смогли выслушать доклады ведущих представителей отрасли на тему современной цифровой образовательной среды, медийно-информационного образования, опыта применения и вариантов российских решений для цифровизации образовательных организаций.

Открыл международную конференцию Эдуард Михайлович Никитин, исполнительный директор Евразийской ассоциации педагогических университетов (ЕАПУ), доктор педагогических наук, профессор, определив ключевые векторы работы участников конференции, выступающих и регламент работы.

С приветственным словом от ректора Московского педагогического государственного университета Алексея Владимировича Лубкова к участникам конференции выступил Сергей Дмитриевич Каракозов, проректор МПГУ профессор, доктор педагогических наук. Он отметил, что уровень участников обеспечит успех и эффективность работы конференции по теме цифрового образования в рамках цифровой экономики России. Также сообщил, что в ближайшее время мы проведем ряд мероприятий, продолжая тему современного образования – это конференция по дистанционному образованию, о роли педагогического образования и о роли системы повышения квалификаций. В качестве своего выступления, открывая первую сессию «Цифровое образование и высшая школа» международной конференции, представил презентацию об опыте внедрения цифрового образования в деятельность университета в рамках стратегии развития МПГУ на период 2017-2020 г.г.

«Московский педагогический государственный университет реализует и развивает программу Цифровой экономики через модернизацию образовательной, научно-исследовательской деятельности, развитие кадрового потенциала, совершенствование материально-технической базы МПГУ, – отметил в своем выступлении проректор МПГУ Сергей Дмитриевич Каракозов. – России сегодня необходимо обеспечивать свою информационную безопасность, свою информационную самодостаточность. Обеспечение уровня информационной безопасности для нашего университет является очень важным, мы все работаем с персональными данными и переходим на новый уровень информационной безопасности. Говоря о трансформации классического образовательного процесса, мы понимаем эти процессы и стремимся к его трансформации в цифровое».

«Конференция сегодня чрезвычайно важна, поскольку вопрос подготовки кадров для цифрой экономики наиболее актуальный и главным направлением в качестве массовой подготовки кадров может служить медийно-информационное образование, –продолжая тему трансформации образования отметила заведующая кафедрой медиаобразования Института журналистики, коммуникаций и медиаобразования, руководитель Кафедры ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан МПГУ, кандидат филологических наук, доцент Ирина Владимировна Жилавская. – В ситуации трансформации образования в цифровое преподавателям порой очень сложно ориентироваться, требуют новые навыки, понимание информационной среды, работа в направлении информационной безопасности. Необходимо понимать, что пришло новое поколение, которое существует в большей части в интернете. Уже сегодня мы ощущаем очевидный переход на мобильные приложения: школьники не привязаны к месту: они отрываются о своего рабочего места, места проживания. Если смотреть на аудиторию 12+, то в октябре 2016 – марте 2017 года они достигла 87 млн. человек, что составило 71% от всего населения страны, учитывая, что 66 млн. человек, пользуются интернетом хотя бы 1 раз в месяц через мобильные устройства, а 20 млн. человек вообще только с мобильных устройств. Телефоны, которые у них в руке дают им возможность перемещаться легко и быть свободными, это накладывает большой отпечаток на их сознания и преподаватели, учителя линейной, вещательной культуры к сожалению не знают, как с этим работать. Быстрее всего растет аудитория на смартфонах: по состоянию на октябрь 2016 – март 2017 года 46% населения страны заходят в интернет со смартфонов – прирост составил 15% за год. При этом снижается число россиян, использующих для выхода в интернет десктопные компьютеры (на 4 процента – до 54% населения) и планшеты (на 8 процентов – до 19% населения). Динамика говорит о том, что нам нужно искать новые образовательные технологии, которые позволяют обеспечить именно эти медийные потребности в свободе перемещения, разнообразия, многовариативности. Медийно-информационная грамотность, предложенная ЮНЕСКО может обеспечить эти вызовы: 1. Поиск и работа с информацией в любом смысле: доступ к ней, знание, где она лежит, как сформулировать запрос, как ее распаковать и снова упаковать. 2. Анализ и оценка информации с точки зрения ее релевантности, качества, достоверности, пригодности и многих других критериев. 3. Производство и продвижение тех медийных и информационных продуктов, которые сегодня создают граждане: сегодня все заболели журнализмом: все пишут, создают свои видео материалы, это тренд, который безусловно уже не изменится и образованию здесь есть, чем заниматься.» – Уточнила в своем выступлении Жилавская, сообщив о курсах и программах, которые есть в МПГУ для педагогического сообщества.

Продолжая тему международного контекста советник директора Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России Антоний Николаевич Швиндт сообщил:

«Если мы все посмотрим на международный контекст, а именно на работу всемирных организаций, мы увидим, что цель устойчивого развития ООН, а именно четвертая цель говорит нам про всеобъемлющий доступ к образованию, к образовательным ресурсам. В направлении этого ЮНЕСКО ведет активную работу в рамках определенной концепции, как открытые образовательные ресурсы. Буквально в этом году в Любляне прошел Второй Всемирный конгресс ЮНЕСКО по открытым образовательным ресурсам, на котором представители стран-участников обсуждали вопросы, как успевать за цифровизацией и как использовать ее возможности и чтобы дать всем – любому человеку доступ к информации.

Глобальная цифривизация и развитие ее в России привело к тому, что 25 октября 2016 года президиумом совета по стратегическому развитию и приоритетным проектам был запущен паспорт Приоритетного проекта «Современная образовательная среда в РФ». Суть которого заключается в необходимости создания единой точки входа для любого обучающегося, для использования своей образовательной траектории, для образовательных организаций – организовать всем доступ к онлайн-курсам по принципу одного окна. Буквально на днях ресурс был запущен в рамках приоритеного проекта.И конечно, у министерства как у регулятора возник вопрос о необходимо снять административные барьеры по использованию данного курса. В связи с этим в этом году были приняты приказы Минобрнауки России №301 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Зарегистрировано в Минюсте России 18.09.2017 N 48226.

Также стоит отметить, что ресурс доступа одного окна не предполагает создание еще одной платформы, он станет агригатором всех существующих оналйн-курсов которые сесть в России. Сегодня созданы ряд ресурсных центров, которые направлены на создание качественного контента, который является концентрированными знаниями преподавателя.» – Акцентировал внимание на необходимости качественной подготовки онлайн-курсов Швиндт.

Директор Департамента развития высоких технологий Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Салават Джонович Мигранов в своем выступлении отметит о необходимости в процессе трансформации образования с традиционного на цифровое ориентироваться на российские ИТ-решения:

«С 1-го января 2016 года в РФ установлен новый механизм закупки программного обеспечения в целом, он касается всех программных продуктов, сделаны преференции в отношении отечественного программного обеспечения. В реестре есть 23 класса программного обеспечения, которые позволят решить вопросы по реализации университетами конкретных шагов связанных с широким введением в образовательную практику новых образовательных продуктов, основанных на цифровом обеспечении.

В марте этого года Правительство РФ приняло специальное постановление, в которым установлены дополнительные требования именно к офисному программному обеспечению. Было рекомендовано образовательным учреждениям активнее переходить на использование отечественного софта, потому что это в том числе развивает рынок разработок, и способствует тому, чтобы студенты обучались именно на отечественном программном обеспечении, поскольку это создает возможности для дальнейших работ в отрасли у нас, на территории РФ. К сожалению, как это часто бывало и бывает – мы готовим кадры для ведущих компаний мира, но не можем обеспечить свои потребности в нашей отрасли.

Сегодня наш общий разворот о проблемах цифрового образования требует в широком контексте медиаобразования. Речь идет не об информационном образовании, как мы ставили вопрос ранее, речь идет о продвижении в области медиаобразования.» – конкретизировал необходимость заниматься медийно-информационным образованием МИГРАНОВ.

Итогом конференции стали выступления руководителей российских компаний разработчиков ИТ-решений, в которых они рассказали о программном обеспечении для образовательных организаций: «Программный продукт для проведения многоточечных видеоконференций «VideoMost®»; «Решения «Базальт СПО» для образовательных организаций высшего образования»; «Информационные системы Корпорации «Галактика» для автоматизации деятельности вузов»; «Применение технологий ABBYY для автоматизации деятельности вузов (автоматизация приемной компании на базе ABBYY FlexiCapture и предложения для участников)».

Заключительной сессией международной конференции стало подведение итогов Открытого международного конкурса сайтов образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального педагогического образования «Интернет-премия EAPU-2017». С презентацией о результатах конкурса и трендах развития сайтостроительства выступил советник генерального директора по информационным технологиям телеканала «RT» Тина Бережная. Обладателя звания «Гран-при Конкурса сайтов «Интернет-премия EAPU» – 2017» объявили Сергей Дмитриевич Каракозов, проректор МПГУ, и Ирина Владимировна Жилавская, заведующая кафедрой медиаобразования, руководитель Кафедры ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан МПГУ. Победителем Конкурса стал Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина.

О.П. Жилавская

Материал подготовлен отделом видеотехнологий МПГУ

Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

Программа «Недели науки и образования в интересах мира и развития» включала немало событий, которые состоялись на полях основных мероприятий. Одно из важных мест среди них заняли рабочие встречи с почетными гостями, приехавшими на эти дни в Московский педагогический государственный университет.

29 ноября 2017 года проректор по межрегиональным и международным связям МПГУ Людмила Васильевна Дудова приняла делегацию Греции в лице Президента Международного Института миграционной политики (ИМЕПО), вице-мэра городского округа Неа-Смирни (г. Афины) г-на Александроса Завоса и директора по развитию кадрового потенциала и связям с общественностью Нью-Йорк колледжа г. Афины, профессора Янниса Фикаса.

Со стороны МПГУ во встрече также принимали участие директор Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Е.А. Омельченко, зам. начальника Управления межрегионального сотрудничества М.А. Кривенькая, член Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО РФ Ю.А. Горячев.

Греческий институт миграционной политики (The Hellenic Migration Policy Institute) располагается в г. Афины и является ведущим институтом Греции и Европейского Союза по проблемам миграции. ИМЕПО – государственное учреждение, действующее как независимая организация под правительственным контролем. Институт выступает в качестве советника правительства Греции по вопросам миграции. Он играет роль ключевого звена, обобщающего работу, с одной стороны, научно-образовательных центров и учреждений и, с другой, различных министерств, ведомств и других государственных органов Греции, занимающихся миграцией. Институт также работает с местными органами власти и посольствами зарубежных стран, общим полем сотрудничества с которыми является регулирование миграционных потоков, в том числе предотвращение нелегальной трудовой миграции.

Представители греческой делегации в течение последних восьми лет имеют опыт успешной реализации с российскими, в том числе московскими, образовательными организациями совместных проектов в области социокультурной адаптации детей мигрантов и этнических меньшинств в школе и обществе, в сфере межкультурного и гражданского образования. В частности, в Москве их партнерами выступала Кафедра ЮНЕСКО по международному и поликультурному образованию, коллектив которой составляет сейчас Центр историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений ИСГО и Управления межрегионального сотрудничества МПГУ.

Греческие коллеги ежегодно принимают участие в Международных семинарах из цикла «Диалог цивилизаций и межкультурное сотрудничество», выступают соорганизаторами секции по проблемам миграции, регулярно печатаются в информационно-научном альманахе «Этнодиалоги», проявляют желание к взаимодействию по реализации проектов по международному и поликультурному образованию.

На встрече с проректором Людмилой Васильевной Дудовой со стороны греческих коллег было высказано мнение о том, что сложившееся взаимодействие с российскими партнерам, с их точки зрения, имеет устойчивую тенденцию к расширению. Ресурсы Московского педагогического государственного университета – исключительно важный инструмент в реализации совместных образовательных проектов, связанных с особыми требованиями к подготовке педагогических кадров, имеющих социокультурные навыки для работы в образовательных организациях с многонациональным составом учащихся.

Особое внимание в своей работе Институт уделяет разработке методики работы с детьми по поликультурному образованию через приобщение их к мировому культурному наследию и воспитанию толерантного сознания путем знакомства с разнообразными культурами, оставившими свой след на территории современной Греции.

Отдельной важной темой работы ИМЕПО является их участие в разработке общеевропейских стандартов преподавания государственного языка в школе, в частности, по кодифицированию требований и выработке единой платформы ЕС для деятельности в данном направлении.

В ходе встречи были выработаны предварительные договоренности о возможности закрепления отношений в Соглашении о сотрудничестве, куда бы вошли такие направления, как  разработка программ по академической мобильности и особенности адаптации студентов в школах и университетах зарубежных государств; обмен учащимися, студентами, преподавателями и научными работниками; совместное участие в международных конференциях, семинарах, круглых столах; совместные исследования и издания по профилю деятельности; ознакомление с культурно-образовательными проектами этнических диаспор в Греции и России по сохранению традиций и наследия народов соответствующих стран.

Особое внимание в ходе встречи было уделено обсуждению перспектив участия представителей МПГУ в мероприятиях по продвижению русского языка и культуры в Греции и греческого языка и культуры в России, в том числе совместная организация международных молодежных лагерей, проведение выставок, фестивалей, конкурсов.

Л.В. Дудова представила гостям широкий спектр программ, по которым в МПГУ ведется подготовка в области педагогического и фундаментального образования, рассказала о ведущих научных школах, ученых с известным мировым именем. В конце встречи она провела для гостей экскурсию по главному заданию университета, рассказала об основных исторических вехах становления главного педагогического вуза страны.

Визит делегации ИМЕПО в Московский педагогический государственный университет проходил на фоне всесторонней активизации российско-греческих контактов с целью оживления двусторонних связей как на официальном уровне, так и на уровне бизнеса, научного сообщества, общественных организаций. Значительная роль в разработке новой повестки дня в отношениях двух государств, знаковой датой для которых был 2016 год как перекрестный Год России в Греции и Греции в России, отводится инструментам публичной дипломатии. На межгосударственном уровне взят курс на интенсификацию научно-образовательных контактов, проведение научных семинаров и конференций, расширение возможностей академических стажировок, активное внедрение программ изучения греческого языка в России и русского – в Греции, активное взаимодействие со СМИ.

Текст и фото: М.А. Кривенькая

Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

Мероприятие организовано Общероссийской общественной организацией «Ассоциация учителей литературы и русского языка» по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016–2020 годы. Конференция готовилась в тесном взаимодействии с Бюро межэтнических отношений и Славянским университетом Республики Молдова при научно-методической поддержке Московского педагогического государственного университета и Международного педагогического общества в поддержку русского языка, секретариат которого работает на базе Центра содействия межнациональному образованию «Этносфера». Среди участников конференции – представители Молдовы, Беларуси, Украины, Болгарии, Латвии, Нидерландов, Испании, разных регионов России.

На открытие конференции, которое состоялось 1 декабря в Теоретическом лицее им. А.С. Пушкина, собрались более 80 учителей русских школ из Кишинева и регионов Молдовы, а также специалисты музея А.С. Пушкина, представители молдавских вузов, Молдавской организации преподавателей русского языка и литературы, активисты общественных организаций. Участников приветствовали генеральный директор Бюро межэтнических отношений Республики Молдова, руководитель Ассоциации работников славянских учреждений образования Республики Молдова Олег Бабенко; руководитель Российского центра наук и культуры в Кишиневе Михаил Давыдов; ректор Славянского университета Республики Молдова, член Президиума МАПРЯЛ Татьяна Млечко; руководитель Центра содействия межнациональному образованию «Этносфера» Елена Омельченко. В адрес участников конференции было передано приветствие проректора по международным и межрегиональным связям Московского педагогического государственного университета, председателя Координационного совета АССУЛ, члена Совета по русскому языку при Президенте РФ Людмилы Васильевны Дудовой.

Основными темами работы конференции стали развитие образования на русском языке в странах мира; практики изучения русского языка, русской литературы, истории и культуры в системе непрерывного образования; русская литературная классика в современном образовании и воспитании. В своих выступлениях на пленарном заседании ректор СУРМ Татьяна Млечко и профессор Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Елена Ядровская размышляли о современном социокультурном измерении русскоязычного образования и смыслах школьного литературного образования в современном мире. Современный взгляд на подходы к школьному и вузовскому изучению русской литературы XX века представил профессор МПГУ Дмитрий Поль, а председатель Ассоциации преподавателей русскоязычных учебных заведений Азербайджанской Республики Любовь Якунина рассказала о содержании и организации образования на русском языке в разных районах Азербайджана в контексте мультикультурного пространства республики. Специфике преподавания русского языка в контексте полиэтнического образовательного пространства Республики Молдова был посвящен доклад доцента кафедры славистики Бельцкого университета Елены Сироты. Еще одной важной темой для обсуждения и представления стали различные подходы к духовно-нравственному образованию детей с опорой на изучение русской культуры.

Вторая половина дня 1 декабря была отведена под мастер-классы и практические занятия, которые проводили профессор МПГУ Д.В. Поль, профессор РГПУ им. А.И. Герцена Елена Ядровская, ведущий специалист Дипломатической академии МИД России Елена Денисенко и преподаватель Лицея гуманитарных технологий МПГУ Ирина Масандилова. Участники конференции научились ориентироваться в мире современной подростковой литературы на русском языке, освоили новые подходы к проектно-исследовательской деятельности, изучили методику формирования мотивации к чтению у детей и молодежи и даже приняли участие в литературной импровизационной игре «Мой мир в классической литературе».

В рамках конференции состоялось заседание VIII Международного форума пушкинских школ, который с 2003 года раз в два года традиционно проводился в различных городах по инициативе Международного педагогического общества в поддержку русского языка. Тема пушкинского наследия «красной нитью» прошла через все мероприятия конференции – и это не случайно, ведь Молдова – родина многих произведений Александра Сергеевича, и с этим регионом связана важная часть его биографии. Учителя Молдовы с готовностью откликнулись на возможность обсудить современные методики преподавания прозы и поэзии А. Пушкина и других русских писателей в школе и вузе.

Организаторы планируют, что по итогам двухдневной конференции молдавские учителя-филологи получат удостоверения о повышении квалификации по теме: «Формирование коммуникативной и межкультурной компетентности педагогов и учащихся в современном образовательном процессе». Работа продолжится 2 декабря на базе Бюро межэтнических отношений Республики Молдова. Помимо дискуссионных площадок и мастер-классов, запланировано участие учителей в международной общественной акции «Пушкинский диктант для русского мира».

 

                                                                       Текст: Анна Орлова, Елена Омельченко

                                                                       Фото: Мариетта Георгиева

РЕЗУЛЬТАТЫ Открытого конкурса сайтов образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования, реализующих программы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, «Интернет-премия EAPU» – 2017. ПОБЕДИТЕЛИ

РЕЗУЛЬТАТЫ Открытого конкурса сайтов образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального образования, реализующих программы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, «Интернет-премия EAPU» – 2017. ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

В г. Алматы республики Казахстан 15 ноября 2017 года прошел Международный круглый стол «Проблемы и перспективы развития образования на русском и обучения русскому языку в системах открытого образования», организаторами которого были Министерство образования и науки Российской Федерации, Генеральное консульство Российской Федерации в Алматы, Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Ассоциация русских, славянских и казачьих организаций Казахстана, Казахстанский Русский культурный центр.

Круглый стол вел Е.И.Кузьмин, заместитель председателя Межправительственного совета и председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» (ИФАП), Руководитель Рабочей группы ЮНЕСКО/ИФАП по вопросам сохранения языков и развития многоязычия в киберпространстве,  и президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества, кандидат педагогических наук (Москва, Россия).

Участниками круглого стола были общественные и политические деятели Российской Федерации и Казахстана, преподаватели русского языка в вузе, директора гимназий и учителя русского языка школ республики Казахстан, журналисты и библиотекари, представители организаций, чья деятельность связана с продвижением русского языка за рубежом (более 80 человек).

Приветствия в адрес участников круглого стола прозвучали от  Генерального консула Российской Федерации в Алматы А.М.Демина, Главы Представительства Министерства иностранных дел Республики Казахстан в Алматы А.М.Дандыбаева (Алматы, Казахстан), советника Посольства Российской Федерации в Республике Казахстан А.А.Коропченко, проректора по науке Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина, доктор филологических наук М.А.Осадчего (Москва, Россия), председателя Русского культурного центра в Алматы В.А.Лукашева (Алматы, Казахстан), заместителя представителя Россотрудничества при Генеральном консульстве Российской Федерации в Алматы И.В.Переверзевой.

Обсуждение проблем и перспектив развития образования на русском и обучения русскому языку в системах открытого образования было многосторонним.

Е.И.Кузьмин, заместитель председателя Межправительственного совета и председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» (ИФАП), Руководитель Рабочей группы ЮНЕСКО/ИФАП по вопросам сохранения языков и развития многоязычия в киберпространстве, президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества описал общую языковую картину мира и основные тенденции ее развития, подчеркнул актуальность проблемы устойчивого развития и сохранения языков, описал позицию русского языка в мире и его роль в качестве языка обучения.

О языковой ситуации в Казахстане на фоне этнодемографических процессов рассказала Э.Д.Сулейменова, доктор филологических наук, профессор, президент Казахстанской ассоциации преподавателей русского языка и литературы (КазПРЯЛ), член президиума Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), академик Международной академии наук высшей школы (Алматы, Казахстан). Она описала языковой сдвиг, который происходит в Казахстане в последние десятилетия.

Основные формы существования открытого образования, существующие в странах Евросоюза, систематизировал и описал В.Кнолль, научный сотрудник Славянского института Академии наук Чешской Республики (Прага, Чехия). Он рассказал об основных образовательных электронных ресурсах, актуальных для европейского образования, и их возможностях.

М.А.Осадчий, проректор по науке Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина, доктор филологических наук описал роль Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина в продвижении русского языка за рубежом, а Н.В.Кулибина, доктор педагогических наук, профессор, начальник Научно-методического отдела Управления инновационной деятельности и непрерывного образования Государственного института русского языка имени А.С.Пушкина, руководитель Русского центра рассказала об интерактивные авторские курсы Института Пушкина как открытой образовательной среды для изучающих русский язык и их преподавателей, описала содержание и возможности своего интерактивного авторского курса «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой».

Директор Международного центра тестирования факультета повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного, доцент кафедры русского языка Юридического института Российского университета дружбы народов Е.Ю.Куликова рассказала об унифицированном формате вступительного экзамена по русскому языку в русские вузы для абитуриентов-иностранцев.

Вызвал интерес педагогов Казахстана доклад профессора, начальника Управления международного сотрудничества Московского педагогического государственного университета, доктора педагогических наук О.Н.Левушкиной. Она рассказала об успешных всероссийских и международных проектах МПГУ, реализация которых происходит в активном взаимодействии ведущего федерального педагогического вуза России с общественными организациями и осуществляемых благодаря мощной Интернет-поддержке.

На круглом столе активно обсуждалась наболевшая проблема учебников русского языка для учащихся Казахстана. Единую концепцию учебников филологического блока (русский язык, родной язык, иностранный язык) в полилингвальном образовательном пространстве представила заведующая кафедрой русского языка как иностранного Московского педагогического государственного университета, доктор педагогических наук, профессор Е.А.Хамраева (Москва, Россия). Учебники Е.А.Хамраевой по русскому для учащихся начальных классов общеобразовательных школ Казахстана пользуются большим авторитетом у учителей республики. Доклад Е.А.Хамраевой, в котором освещалась когнитивная стратегия обучения русскому языку билингвов, был встречен учителями и преподавателями русского языка республики с большим энтузиазмом.

В рамках круглого стола состоялось награждение детей-победителей международного конкурса сочинений «Сказочная планета» для русскоязычных детей, проживающих вне России. Е.А.Хамраева, председатель жюри этого известного конкурса, вручила школьникам сертификаты и дипломы победителей.

Также на круглом столе выступили директор Национальной библиотеки

Республики Кыргызстан, президент ассоциации публичных библиотек Республики Кыргызстан, вице-президент Библиотечной ассамблеи Евразии Ж.К.Бакашова выступили доктор филологических наук, профессор (Бишкек, Кыргызстан), заведующая кафедрой общего языкознания Казахского университета международных отношений и мировых языков  К.Л.Кабдулова,  доктор педагогических наук, профессор (Алматы, Казахстан), исполнительный директор Центра языков Казахстанского университета менеджмента, экономики и прогнозирования (Университет КИМЭП) Ж.С.Смагулова, доктор филологических наук, профессор (Алматы, Казахстан), профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Казахской Национальной консерватории А.Б.Наурзбаева, доктор философских наук (Алматы, Казахстан), профессор Казахского университета международных отношений и мировых языков Б.К.Мурзалина, доктор филологических наук (Алматы, Казахстан), председатель Казахстанской ассоциации учителей русских школ Н.В.Вдовина (Алматы, Казахстан), заведующая отделом аналитики и внешних литературных связей Института литературы и искусства имени М.О.Ауэзова Министерства образования и науки Республики Казахстан, член Союза писателей Казахстана С.В.Ананьева, кандидат филологических наук, доцент (Алматы, Казахстан), главный редактор международной газеты «ВЕСЬ МИР», обозреватель газеты «Аргументы и факты. Казахстан», заслуженный деятель Республики Казахстан Ю.И.Киринициянов (Алматы, Казахстан), руководитель спортивно-образовательной школы, Народный Герой Казахстана, многократный рекордсмен мира в акробатике на ренских колесах В.В.Гашута (Алматы, Казахстан).

В заключение круглого стола его участники выразили уверенность в том, что обучение русскому языку, образование на русском языке в республике Казахстан имеет хорошие перспективы, которые можно реализовать на основе плодотворного сотрудничества.

О.Н. Левушкина

Warning: A non-numeric value encountered in /var/www/site/htdocs/wp-content/plugins/new-royalslider/classes/rsgenerator/NewRoyalSliderGenerator.php on line 339

C 30 апреля по 10 мая 2017 года победитель международного конкурса молодых преподавателей «Педагогическое начало-2016», доцент кафедры социального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования Олег Дмитриевич Федоров прошел стажировку в Восточно-Китайском педагогическом университете (Шанхай, КНР). Организацию стажировки взяли на себя сотрудники Управления международных связей МПГУ и исполнительная дирекция Евразийской ассоциации педагогических университетов.

В рамках образовательной программы стажировки, разработанной совместно сотрудниками Московского педагогического государственного университета и Восточно-Китайского педагогического университета, О.Д. Федоров познакомился с особенностями учебных планов подготовки учителей в рамках бакалавриата, специализацией магистерской подготовки, программами дополнительного образования и повышения квалификации, а также подготовки кадров высшей квалификации. Китайские коллеги поделились опытом организации и проведения педагогической практики студентов, научно-исследовательской работы в области педагогики и психологии.

Восточно-китайский педагогический университет существует более 60 лет, в его структуре 58 факультетов, в университете работает более 2000 преподавателей, ведется подготовка по 67 специальностям и направлениям подготовки. Кроме того, среди популярных специальностей у местных студентов – факультет русского языка и литературы. Ежегодно студенты этого направления проходят стажировки в образовательных организациях высшего образования Российской Федерации.

Особую гордость университета составляет библиотека, работающая круглосуточно. Здесь собранно более миллиона единиц хранения. Свободное место в читальном зале —  большая редкость: ведь в журнальном фонде представлены ведущие мировые журналы, входящие в первую сотню самых авторитетных изданий.

О.Д. Федоров отметил высочайшую мотивацию студентов, активное и деятельное стремление получить качественное образование, трудолюбие и усердие. Под стать этому педагогическое и методическое мастерство профессорско-преподавательского состава, применяющего самые современные образовательные технологии, активно использующего солидную материальную базу университета.

Помимо активного изучения деятельности университета, Олегу Дмитриевичу представилась возможность познакомиться с культурно-историческим богатством Шанхая, осмотреть его достопримечательностями, посетить музеи.

Безусловно, подобные стажировки не только помогают обогатить педагогическую науку и практику новыми идеями, сделать шаги навстречу создания глобального образовательного пространства.

 

В соответствии с реализацией приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда», направленного на повышение качества и доступности образования в Российской Федерации, а также в рамках Недели науки и образования в интересах мира и развития, приуроченной к 25-летию Программы УНИТВИН/Кафедры ЮНЕСКО в Российской Федерации и 145-летнему юбилею Московского педагогического государственного университета, 1 декабря 2017 г. в Москве состоится первая Международная оnline-конференция «Цифровое образование для цифровой экономики». Участниками конференции станут представители более 70 образовательных организаций России и стран СНГ.

Дата и время проведения: 1 декабря 2017 года, начало в 10:00 (Мск)

Формат проведения: Видеоконференция 

Организаторы

• Московский педагогический государственный университет (МПГУ)
• Евразийская ассоциация педагогических университетов (ЕАПУ)
• Ассоциация развития педагогических университетов и институтов (АРПУИ)
• Ассоциация специалистов медиаобразования (АСМО)

ПРИ ПОДДЕРЖКЕ

• Министерства образования и науки Российской Федерации
• Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации 

С УЧАСТИЕМ

• Института развития медийно-информационного образования (ИРМИО)
• Ассоциации Разработчиков Программных Продуктов «Отечественный софт» (АРПП «Отечественный софт»)

Целью конференции станет определение векторов развития цифровых образовательных ресурсов университетами, реализующими программы высшего педагогического образования в России.

Ключевые вопросы:

• инструменты и механизмы реализации цифровой образовательной среды, расширяющие возможности высшей школы;
• условия для системного повышения качества образования, путем внедрения программ повышения уровня медийно-информационной подготовки профессорско-преподавательского состава образовательных организаций;
• продвижение педагогического образования через открытые формы образовательных организаций, направленное на увеличение числа обучающихся;
• обмен опытом, научно-методическими разработками и лучшими практиками образовательных организаций по реализации программ онлайн-образования;
• подведение итогов Открытого международного конкурса сайтов образовательных организаций высшего и дополнительного профессионального педагогического образования «Интернет-премия EAPU-2017».

К участию приглашаются представители образовательных организаций высшего и дополнительного  образования, реализующих программы в области педагогического образования:

• проректоры и руководители подразделений в области информатизации;
• проректоры и руководители подразделений по дополнительному образованию и повышению квалификации;
• руководители подразделений по работе с электронными ресурсами образовательных организаций.

Контакты для связи:

• Никитин Эдуард Михайлович, em.nikitin@mpgu.edu, т.+7(499)245-15-18
• Слепова Надежда Викторовна, nv.slepova@mpgu.edu, т.+7 (499) 246-32-42

По вопросам участия в программе и партнерства – Кристина Константиновна Онучина, kk.onuchina@mpgu.edu, т.: +7 (495) 915-55-33

Регистрация участников конференции по ссылке

Информация о технических условиях участия в онлайн-конференции будет сообщена дополнительно

Модераторы конференции:

Сергей Дмитриевич КАРАКОЗОВ, проректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ), доктор педагогических наук, профессор

Эдуард Михайлович НИКИТИН, исполнительный директор Евразийской ассоциации педагогических университетов (ЕАПУ), доктор педагогических наук, профессор

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ (проект)

 

Уважаемые коллеги!

Исполнительная дирекция Евразийской ассоциации педагогических университетов сообщает о подготовке проекта Положения о проведении II Международного конкурса молодых преподавателей «Педагогическое начало». Просим вас принять участие в его обсуждении. Ваши предложения с пометкой «Проект Положения «Педагогическое начало» можно направлять по электронному адресу ЕАПУ в срок до 17 ноября 2017 г.: eapu@mpgu.edu

 

Проект Положения о проведении II Международного конкурса молодых преподавателей «Педагогическое начало»

10-11 ноября 2017 года Московский педагогический государственный университет по поручению Министерства образования и науки Российской Федерации во взаимодействии с Пармским государственным университетом и Культурной ассоциацией «Русский дом – Италия» проводит в городах Милан и Парма (Итальянская Республика) Европейский международный форум «Русский язык – мир без границ».

В работе форума примут участие студенты, иностранные выпускники российских вузов, преподаватели и учителя из 12-ти европейских стран: Италии, Болгарии, Германии, Греции, Ирландии, Кипра, Монако, Норвегии, Польши, Сербии, Финляндии, Швейцарии. Форум вызвал интерес у педагогов Азербайджана, Грузии, Ирана, Казахстана, Турции и Узбекистана. Российская делегация представлена учеными, педагогами, студентами и аспирантами из Москвы, Санкт-Петербурга, Томска, Новосибирска, Казани, Саратова.

Цель форума – развитие международного гуманитарного сотрудничества, формирование интереса к истории и культуре России в европейской молодежной среде. Среди основных задач: мотивирование студентов вузов и учащихся лицеев европейских стран к изучению русского языка, обмен лучшими педагогическими и управленческими практиками, методическая поддержка педагогов русского языка за рубежом.

Программой форума предусмотрены: пленарное заседание в Пармском государственном университете; участие в работе секций для преподавателей европейских университетов и лицеев, для учителей русских зарубежных школ, для студентов, изучающих русский язык; знакомство с работой образовательных учреждений Итальянской Республики, включая факультет иностранных языков Пармского университета, учебно-методический центр развития билингвизма в Милане; семинар-презентация об инновационных подходах в подготовке студентов-филологов; круглый стол «Технология формирования у европейской молодежи мотивации к изучению русского языка»; выставка книг современных авторов, учебно-методических и информационных материалов; встречи с писателями и переводчиками; знакомство с достопримечательностями Милана и Пармы.

Планируется, что в дни работы Форума его участники смогут познакомиться с возможностями получения образовании в России, в том числе в Московском педагогическом государственном университете. Ведь среди учеников преподавателей, зарегистрировавшихся для участия в форуме, – много детей из семей российских соотечественников, подростков-билингвов, и поддержание у них интереса к России и русскому языку крайне важно в современной ситуации в Европе и мире.

В МПГУ подготовку и проведение форума курируют специалисты Центра историко-культурных исследований религии и межцивилизационных отношений Института социально-гуманитарного образования во взаимодействии с Институтом филологии и Управлением межрегионального сотрудничества.

Текст: Ольга Яшина, Елена Омельченко